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          讀誦《道次第》的收獲與經驗

          導讀:讀誦《道次第》的收獲與經驗佛陀悲心切切,愿眾生通過法寶的引導走向覺醒,故在多處經典中大力宣說“聽聞、諷誦大乘經典一偈一句的無量功德”,以堅定眾生的修學信心。導師也在多處開示中要求我們背誦所學經論(...
          讀誦《道次第》的收獲與經驗

          佛陀悲心切切,愿眾生通過法寶的引導走向覺醒,故在多處經典中大力宣說“聽聞、諷誦大乘經典一偈一句的無量功德”,以堅定眾生的修學信心。

          導師也在多處開示中要求我們背誦所學經論(至少熟讀)。由于漏器的原因,我覺得時間有限,故很長一段時間不以為然,未把背誦、熟讀所學經論列入自修范圍。只有在修學放假稍有閑暇時,或遇急事需做功德回向時,才捧起一部經典誦讀。誦畢回向后,感覺功德已生,內心有一絲滿足感。但有時也生起一絲疑惑:誦經的功德以何為載體?

          8月參加輔導員培訓,受到覺平師兄背誦八步驟的啟發,深感震撼,也發愿每天背誦八步驟。進行一兩周后,就體會到背誦的利益了。

          隨著背誦的慣性,又重拾之前背誦過的《三主要道頌》、《道次第略論》現代目錄、《皈敬頌》,每日背誦。之后在網站讀了慧導師兄的心得《熱愛原文》,又受啟發,繼而開始每周熟讀原文。之前讀著磕巴的原文,連讀三遍就平順了,瑯瑯上口。還在讀誦中發現古文的優美和文約義豐,回味無窮。也反省到之前對此認識不足,心念太粗,靜不下來細讀。為充分利用時間,在讀誦當期原文三四遍后感覺通順了,我就用手機錄一遍,下班開車時重復聆聽,發現這是另一種復習方法。把碎片時間充分利用,向凡夫心又爭奪了一些地盤,用在法上。

          通過誦讀,對法的理解和接受程度提高,學習起來有了后勁。比起不解其義地偶爾誦經,內心感覺更為受用。為厘清此理,不至誤導師兄,我決定弄明白此問題。于是請教了一位法師,他肯定了我的看法,并且強調,“對于你們正在學習《略論》的學員來說,誦讀論典的功德不會比其他大乘經典小,原因就在于其中有理解、接受的成分。諷誦大乘經典之所以有功德,也要立足于熟悉經典、接受經中思想、自身作出相應改變,而謂有功德?!蔽衣牶髢刃母逍雅c篤定了。

          于是,就有了與班級師兄在共修互動環節的討論:

          問:“誦經功德大嗎?”

          眾肯定回答:“很大?!?/p>

          分享:“三寶中的法寶,指的是經、律、論,經是佛陀所言;律是佛陀為弟子們制定的行為規范;論是菩薩或有成就的佛弟子,針對佛陀所說的思想進行詮釋。因后人的理解力可能不堪直接理解佛陀的說法,通過此臺階,方能理解佛陀的智慧,‘愿解如來真實義’。古代能造論、成為論師者,皆須博通三藏,智慧通達。如本課“念死無?!敝靶弈钏乐ā?,短短一節中,引了十一部經論來說明。這么說來,誦讀《略論》原文,與誦讀經典的功德有何不一樣嗎?”眾師兄眨眨眼,想片刻,陸續回答:“沒有不一樣。

          繼續分享“《道次第》序論中的‘本論之殊勝’,有四點:1.會通一切經教互不相違;2.顯示一切經教皆為教授;3.易得佛密意;4.自能滅除極大惡行。這已說明,學習本論的功德無量無邊。通過熟讀原文,加深對法的理解,通過理解、接受,令法入心,改變生命品質,功德就有立足之地了。這樣的話,誦讀原文功德大不大”?眾回答:“很大?!?/p>

          “大家是否體會到,我們學習時容易邊學邊忘?學前面忘后面,學后面忘前面,學中間忘兩邊?”眾表示認可與無奈。

          “通過背誦科判,每天熟悉《道次第》的修心站點,相當于每日復習一遍,如同飛上高空俯瞰地面,不會迷失在一棵樹下;通過熟讀當期原文,完整掌握法義,如同完整地看到一棵樹,不會迷失在枝椏間;通過每日背誦八步驟,讓每一期法義與生命發生連接,佛法不會停留在知識層面?!庇袔熜竹R上回應:“對,我之前就是經常迷失在一棵樹下,看不到全貌?!?/p>

          “有哪些師兄看過慧導師兄的心得,開始讀誦原文了?可否分享讀誦體會?”幾位師兄開始分享,有師兄說很享受原文帶來的美感,更多師兄說讀得很生澀,等等。

          “為更好地服務于心,真正讓每一課生起相應的心行并加以鞏固,師兄們愿意一起熟讀每課原文,每天讀誦或者背誦科判嗎?”

          師兄們紛紛點頭,表示“愿意”。針對個別未表態者,利用班級氣氛,點名鼓勵。最后一致通過,表示每一課都要熟讀原文,每天讀誦或背誦科判。我再分享了自己讀誦原文、背誦科判的體會及方法步驟。

          兩個班先后開始讀誦原文與科判,并在每日的定課回向文中,增加“讀誦當期原文*遍,讀誦/背誦科判*遍”。最高記錄的覺開師兄,每天讀誦通常不下三五遍,有一天讀誦了七遍,帶動了班級師兄的讀誦熱情。

          為帶動班級的修學氛圍,中秋前夕,我在熟讀原文后,用手機錄音并上傳班級群。一周后,常能師兄分享:“中秋那天廈門突發莫蘭蒂臺風,停水停電三天,凍庫食品損壞厲害,經濟損失很大。但因連續聽了五六遍慧渡師兄上傳的原文,那天我心平氣和,沒有生起強大的煩惱與嗔心,還倒過來做先生的思想工作。要是在以前,這是不可能的事?!彼姆窒砀袆恿舜蠹?。此時我體會到原文的加持力真是不可思議!法之清涼,可以澆滅內心的熱惱。

          班上師兄們開始讀誦原文與科判后,在學法路上邁進了一小步。也感恩慧導師兄的分享,在引導過程中,我多次把慧導師兄的分享鏈接到班群,好樂的師兄很快就開始效仿了。

          感恩書院網站,為我們提供了學習和交流的平臺,直接又有效!最要感恩的是導師,因為這一切都是導師悲心和智慧的化現!

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